Culiacán, Sin.- En la segunda quincena de agosto, cuando los docentes regresen de su período de descanso, y de acuerdo al semáforo epidemiológico en el que esté posicionado Sinaloa, se va a anunciar la modalidad en la que se iniciará el ciclo escolar 2021-2022.
El Secretario de Educación, Juan Alfonso Mejía López, indicó que el 30 de agosto será el arranque del próximo ciclo, en el que, con el regreso de profesores 10 o 15 días antes del calendario oficial, se tomará este período para la toma de decisión.
En ese sentido, Mejía López, comentó que el gobernador Quirino Ordaz Coppel, tiene la alternativa de autorizar un regreso a clases semi presenciales o continuar con los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA).
Destacó que en caso, de que el estado permanezca en el color amarillo del semáforo epidemiológico nacional, se puede encontrar una viabilidad con los CCA, por ser una modalidad educativa que ha funcionado para 26 mil alumnos.
“Lo importante, creo que aquí es subrayar que Sinaloa tiene un modelo sobre cómo puedes encontrar un camino en medio de esa incertidumbre y son los Centros Comunitarios de Aprendizaje, han demostrado que ayudan a los niños”, reiteró.
El Secretario de Educación Pública y Cultura recordó que en la consulta de más de seis mil figuras educativas, ocho de cada 10 comentaron que sienten que están aprendiendo más y los padres de familia consideran que les está ayudando.
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Además de que han demostrado ser seguro, por el 1.7 por ciento de casos positivos de Covid-19 que se han presentado en dos meses, lo que, a la SEP le permite encontrar un camino para el próximo ciclo escolar.
En cuanto al cierre de operación de los 935 CCA, Mejía López, detalló que en el caso de la modalidad del sistema público, la mayoría cerró el jueves pasado, el viernes hubo una sesión del consejo técnico, esta semana los docentes trabajan en calificaciones y el nueve de julio finaliza el ciclo escolar 2002-2021
Mientras que, de las escuelas privadas, algunas en esta semana tienen actividades, con el diagnóstico de valoración de conocimientos básicos, el cual se lleva a cabo con el fin de tener una mayor claridad sobre cómo transita el alumno de un año a otro.
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